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        2023年聊城三中項目化教學課例展示活動(八) 同課異構展風采 以研促教提質量 ——化學學科

        2023年05月09日 20:07:12 訪問量:4879

        引言

        真研真思求歸真,各美其美與共美。為貫徹新課標精神,提升教師的教學教研能力,搭建相互學習、相互交流的學科教研平臺,聊城三中2022-2023學年項目化課例展示活動拉開帷幕。按照學校的統一部署,此項活動由教師發展中心主辦,各教研組積極響應,精心組織?;顒訉⒈?/font>“學無止境、教無止境、研無止境”的理念,落實立德樹人根本任務,深入踐行項目化學習,以微項目點亮特色課堂,撬動教與學的方式變革,傾力打造指向核心素養的優秀課堂教學范例。一堂堂精彩絕倫的示范課,盡展教學魅力;一次次巧妙的師生碰撞,力促深度學習?!熬`蕾花樹株株秀,破土春筍節節高”。此次活動的開展,極大促進了教研組團隊整體水平的提升,為聊城三中的教學質量持續提高提供了有力保障。

        進一步聚焦落實學生核心素養,深化課堂教學改革,達到交流學習、共同提高的目的,2023年3月3日上午,我?;瘜W教師齊聚一堂,在科創中心3樓會議室觀摩了王芳芳和李榮榮老師的示范課——《硝酸》。此次活動由教師發展中心主辦,化學教研組組織;化學教研組長劉文祥老師主持,王金國和周明紅老師進行評課。教學校長王永輝,教師發展中心主任劉立賢參加了化學組聽評課活動。

        本次活動以同課異構的形式進行課例展示,活動主要分為教學展示、說課、評課三個環節。兩位教師精心設計教學過程和教學目標,教學效果良好。導入新課形式不一,風格迥異,對教材的把握和教學方法的設計同中求異,共同成長。

        一、授課環節

        首先是李榮榮老師進行授課。李老師結合學生已有認知,以“福州硝酸泄漏,一小時成功救險”新聞為引入,并將整個新聞報道以資料卡片的形式作為情境線貫穿整個教學過程,學生自主學習,科學預測;小組合作設計實驗方案探究,科學解釋,思維構建,實現素養生長。

        通過這堂課,學生提升了把社會生活中的具體問題抽象成理論的能力,樹立綠色化學理念,體會化學學科的社會價值,增強了環保意識。

        接下來是王芳芳老師進行授課。王老師通過讓學生欣賞《黃金大劫案》影片中“王水溶金”片段,激發學生的好奇心與學習興趣。在教學過程中,采用創新實驗的教學方法幫助學生深刻理解記憶硝酸的強氧化性。實驗采用微型儀器,方便學生操作,體現出綠色環保的科學理念。

        王老師通過不斷引導學生觀察實驗現象、得出實驗結論,提升學生總結分析問題的能力,利用價類二維圖幫助學生建立新舊知識的鏈接,構建知識體系。

        二、說課環節

        首先是王芳芳老師進行說課。王老師認為經過前面學習濃硫酸的特性,學生已有一定分析問題能力和類比能力;在教學過程中,培養學生主動觀察、主動思考、自我發現的學習能力,增強學生的綜合素質。

        接下來是李榮榮老師行說課。李老師從指導思想、教學分析、教學過程、教學效果和教學反思等多個方面闡述了本節課。指導思想為少一些言語傳授,多一些問題驅動。提供給學生真實、具體的問題情境,在課堂上給學生真實地表現機會。

        三、教師點評環節

        首先是王金國老師對李榮榮老師的授課進行點評。老師認為李老師的教學目標是依據核心素養為導向的,這節課設計的每個問題都是基于問題的發展規律,首先是驅動任務確立,接著創設情境設計,進而引導學生進行活動,最終實現素養目標的發展。

        接下來是周明紅老師對王芳芳老師的授課進行點評。老師認為王老師的課堂有把控能力,課堂節奏感強、有親和力。在教學設計上,采用創新實驗,加深學生對硝酸強氧化性性質的認識,同時滲透價類二維的思想,采用項目化教學達到新舊知識建立聯系的目的。

        接下來劉立賢主任總結。劉主任充分肯定了兩位老師在本次活動中的付出,提倡青年教師借助團隊力量,更多打磨課程,借鑒其他老師的經驗。

        最后,王永輝校長總結。王校長對本次活動給予了高度的評價,強調要將微項目教學常態化,培養學生解決問題的能力。

        同課異構,求同存異,異中尋同。通過這個活動,教師們一起研課,一起優化教學模式、一起推敲課堂細節。研討的腳步不能停下,我們要不斷的改進、追逐理想教學,感受教育的幸福。

        編輯:王亞茹
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