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        2023年聊城三中項目化教學課例展示活動(九) 項目教學展風采,聽課評課共成長 ---英語學科

        2023年05月09日 20:12:18 訪問量:5652

        引言

        真研真思求歸真,各美其美與共美。為貫徹新課標精神,提升教師的教學教研能力,搭建相互學習、相互交流的學科教研平臺,聊城三中2022-2023學年項目化課例展示活動拉開帷幕。按照學校的統一部署,此項活動由教師發展中心主辦,各教研組積極響應,精心組織?;顒訉⒈?/font>“學無止境、教無止境、研無止境”的理念,落實立德樹人根本任務,深入踐行項目化學習,以微項目點亮特色課堂,撬動教與學的方式變革,傾力打造指向核心素養的優秀課堂教學范例。一堂堂精彩絕倫的示范課,盡展教學魅力;一次次巧妙的師生碰撞,力促深度學習?!熬`蕾花樹株株秀,破土春筍節節高”。此次活動的開展,極大促進了教研組團隊整體水平的提升,為聊城三中的教學質量持續提高提供了有力保障。

        春三月,萬物復蘇。為深入推進高效課堂改革,提高教學質量與效率,創造相互交流、相互學習的教研平臺,3月8日,我校全體英語教師在科創中心二樓會議室觀摩了史改先老師、馮艷艷老師的英語示范課——《讀后續寫。此次活動由教師發展中心主辦,英語組教研組長曹雪珍老師主持。教學校長王永輝,教師發展中心主任劉立賢參加了英語組聽評課活動。

        一、課堂展示——依學情,重生成,同課異構

        高三年級史改先老師的續寫課以文章六要素為切入點,梳理情節和情緒“兩情線”,引導學生巧妙構思框架,確定續寫整體思路。再從細節入手,找伏筆,重銜接,捕捉續寫點,豐富文章內容,使邏輯緊密。當堂寫作的教學設計注重生成,既突出了學生主體,也以項目為中心構建了課堂。課堂最后的教師講評和學生自我評價實現了教學評一體化。

        史改先老師授課

        高一年級的馮艷艷老師別開生面的以歌曲導入課堂,以短視頻引導學生把握續寫主題,以情景演繹吸引學生深入揣摩文本材料,再通過問題鏈梳理寫作框架,引導學生自主構思內容、互評作品,課堂環節完整流暢。教學評一體化的課堂設計,成功將微項目放入課堂,是探索項目化教學的優秀案例。 

        馮艷艷老師指導學生寫作

        二、評課環節——梳結構,闡理念,奇思涌現

        課后,兩位授課老師進行簡短自評。高三年級教師竇菊靜、高一教師宗麗榮分別對兩節課進行了點評。竇老師從教學理念入手,梳理教學過程及效果,點明教學特色,肯定了本節課以學生為主體、注重實用性及有效性、圍繞新課標實現了項目化教學。宗老師以課堂環節為線索,從八個方面評析課堂,同時建議組內互評、學生自主總結續寫注意事項。

        竇菊靜老師點評史改先老師課堂的教學理念

        宗麗榮老師點評馮艷艷老師的課堂設計

        高一年級英語備課組長曹雪珍老師對此次活動進行總結,指出兩位老師的同課異構各有千秋,課堂設計簡約而不簡單,強調續寫寫作是“帶線的風箏”,要依托材料,重視“兩情線”的梳理;同時指出語言積累和句型訓練不能一蹴而就,寫作訓練需注重日常的點滴積累。

        學科組長曹雪珍老師做活動總結

        最后,王永輝校長對于兩位老師的精彩課堂表示贊嘆,同時提出了“組內循環互評”、“以核心素養為導向開展教學、課堂要更加注重細節化等寶貴建議。劉立賢主任對兩堂課做出了高度評價,并對全體英語教師提出了積極參賽、深度評課、重視項目化教學等希望。  

        王永輝校長對示范課做點評

        劉立賢主任對示范課做點評

        編輯:王亞茹
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